|
יעד מס' 1- תוכניות פדגוגיות
הטמעת תוכניות פדגוגיות בכל שכבות הגיל לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים במסגרות הח"מ ובשילוב.
בניית תח"י, תל"א, תל"כ ותלג"ן עפ"י סטנדרטים בחינוך הלשוני ובתחומי הלמידה האחרים |
* הכרות עם כל המערכות והצוותים להצגת יעדים, נוהלי עבודה ותיאום התארגנות. |
* חודשים ספטמבר- נובמבר. |
|
|
* מפגשים מערכתיים עם רכזות מתי"א. |
* אחת לחודש. |
|
|
* מפגשי צוותי גנים טיפוליים + גננות שילוב. |
* 3 פעמים בשנה. |
|
|
* מפגשי צוות מטפלים פארפואיים. |
* מפגש 1 כללי, 3 מפגשים
בשנה עפ"י תחומים. |
|
|
* צוות סייעות צמודות. |
*מפגש כללי ומפגשים עם הקבוצות. |
|
|
* כל מורות השילוב. |
2 מפגשים כלליים ומפגשים עפ"י תחומים. |
|
|
* כל מורות הח"מ. |
2 מפגשים כלליים ומפגשים עפ"י נושאים אחת לחודש. |
|
|
* ליווי והנחייה למורים חדשים במערכת. |
|
|
|
* מפגשי רכזות מתי"א לליווי ובקרה. |
|
|
יעד מס' 2- שיפור הישגים לימודיים וצמצום פערים של תלמידים עם צרכים בחינוך המיוחד. בניית מערך מדידה ובקרה לביצוע היעדים בתחום ההישגים הלימודיים בשפה ובחשבון. |
* השתלמות בנושא החינוך הלשוני לצוותי הגן + מעקב ובקרה ע"י רכזת גנים. |
* 6 מפגשים בשנה. |
|
|
* השתלמות בנושא סטנדרטים בחינוך הלשוני למורות ח"מ + מעקב ובקרה ע"י רכזות מתי"א. |
* 4 מפגשים בשנה. |
|
|
* ליווי והנחייה למורים חדשים. |
* מפגשי חונכות – אחת לשבועיים. |
|
|
* השתלמות מתי"א. |
* 14 שעות – 4 מפגשים. |
|
יעד מס' 3 – קידום מצוינות , חדשנות ויזמות.
מתי"א תעודד מצוינות, חדשנות ויזמות בכל מסגרות החינוך המיוחד. |
* כל בי"ס בחינוך המיוחד יציג יוזמה אחת חדשה המופעלת בביה"ס בתשס"ט תוך הגדרת הצורך, היעדים והאמצעים. |
* חודשים דצמבר - ינואר |
|
יעד מספר 4 – אקלים חינוכי מיטבי-בניית אקלים מיטבי בכל מסגרות הח"מ ובשילוב הילד בעל צרכים מיוחדים במערכת.
התמודדות עם תלמידים המגלים קשיי התנהגות בליווי הצוות ולמידה. |
* שיתוף מערך הפסיכולוגים והיועצים בבניית דרכי התמודדות עם תלמידים בעלי קושי התנהגותי.
* ליווי התחום של בעיות התנהגות ע"י מומחה תחום. |
* מפגשי תיאום לגבי כל ילד / מקרה.
*נושא זה נמצא עדיין בדיקה. |
|
יעד מס' 5 - חינוך ערכי- מסגרות הח"מ מהוות בית חינוך בו שותפים גם ההורים בעשייה |
* מפגשים עם הורים בכל מסגרת,
* שיתוף ההורים בבניית תל"א ותח"י
*קיום 2-3 פעילויות משותפות להורים וילדים. |
* מפגש פתיחה בתחילת השנה
* קשר שוטף עם ההורים לדיווח.
* מסיבות חג וסיום שנה. |
|
יעד מס' 6- ילדים ונוער בסיכון-
מתן מענה וליווי ילדים עם צרכים מיוחדים הנמצאים בסיכון. חיזוק העבודה המערכתית ושיתוף פעולה עם גורמים בקהילה בתחום זה. |
* איתור ומעקב אחר ילדים ונוער במצב סיכון.
* שיתוף עובד סוציאלי וגורם מן הרשות בכל מקרה בו קיים מצב של ילד / נער בסיכון. |
* מעקב המנהל אחר כל ילד- הגעה לביה"ס ובקרה.
* קיום מפגשים מערכתיים למידע ולמעקב. |
|
יעד מס' 7 - תרבות ארגונית ואיכות השירות.
חיזוק עבודת הצוות, ליווי ותמיכה בהורים לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים ומתן מענה לתלמידים במסגרות אלו. |
* מתן מענה ישיר ותמיכה להורים ולתלמידים בעלי צרכים מיוחדים.
* ליווי הורים במציאת מסגרת מתאימה לילדים.
* קיום פעילות חברתית לצוות המתי"א. |
* קו פתוח במתי"א לכל הורה בפנייה לרכזת ולמנהלת מתי"א.
* ייעוץ והכוונה תוך בדיקה משותפת של המסגרת.
* 2-3 מפגשים חברתיים: מפגשים סביב נושא ויום חוויה לסיום שנה. |
|
יעד מס' 8- שיפור התקשוב.
המתי"א תבסס את השימוש באינטרנט ותפעל להקמת אתר אינטרנט פעיל לשיפור הקשר וחיזוק המערכת במידע וחומרי למידה. |
* הכשרת איש צוות בנושא הפעלת מערכת האינטרנט.
* שימוש במערכת האינטרנט להעברת הודעות, חומרי לימוד ולשיח מקצועי.
* בניית אתר למתי"א. |
* ספטמבר-נובמבר.
*כל עובדי המתי"א מחוברים למייל.
* הנושא נמצא בבדיקת עלויות. |
|
יעד מס' 9 – הערכה בקרה ומשוב.
מיסוד תהליכי הערכה, בקרה ומשוב בתהליכים חינוכיים בדרכי עבודה ובהישגים. |
* קיום שיחות אישיות לרכזות מתי"א.
* כל רכזת תיפגש לשיחות משוב עם העובדים בתחום אחריותה.
* כל רכזת תדווח על פעילותה באופן שוטף לרכזת המתי"א. |
* 2 פעמים בשנה: ינואר ויוני.
* קשר שוטף + מעקב ושיחת סיכום.
* אחת לחודש. |