במערכת החינוך בקריית שמונה מתקיימת תוכנית חינוכית לקידום סביבה חינוכית רגשית וחברתית בבתי הספר היסודיים, העל יסודיים ובגנים. התוכנית נהגתה לפני שלוש שנים ע"י ד"ר יפעת שאשא ביטון, ממונה על החינוך, תמי לוי, מנהלת אגף החינוך ואוסנת אייל מפקחת מתכללת משרד החינוך. במהלך השנים התוכנית התפתחה לשפה עירונית תוך עבודה בצוותי חשיבה מורחבים ומצומצמים בהם לקחו חלק מפקחים, מנהלי בתי הספר רכזי מקצועות ומתכללת עירונית נורית גיל. 
כהמשך לתוכנית התכנסו השבוע כל הגננות ומורי בתי הספר היסודיים והתיכוניים בעיר בבית ספר "עוזיאל", במטרה לחשוב, לעבוד ולדון יחד בנושא מעברים. בשולחנות עבודה עגולים  קיימו שיח עמיתים: בשולחן אחד עבדו בצוותא גננות החובה עם מורות א'-ב', בשולחן שני דנו כל מורות השפה של כיתות ה' עד ז', בשולחן שלישי נערך שיח בין מורות אנגלית מכל העיר, ברביעי מורי מתמטיקה דנו וחישבו ממוצעים עירוניים, ובחמישי מורי מדעים העלו דילמות וסוגיות בהוראת המקצוע. שולחנות נוספים היו לצוות החינוך המיוחד, לפסיכולוגיים , היועצים, רכזי חינוך חברתי, והקבסי"ם. שולחן נוסף דן בנושא עירי קריית שמונה - תוכנית של תלמידי כיתות ד' עם קרן קרב והמל"ש ושולחן למוזיקה.

ראש העיר ניסים מלכה: "יצירת שיתופי הפעולה והשיח בין כל הגורמים במערכת הם חלק מהיעדים המרכזים שהצבנו לעצמנו לטובת הדבר היקר לנו מכל – התלמיד שלנו".
את המפגש הייחודי פתחה מנהלת אגף החינוך תמי לוי, שאמרה: "שיעור הגיוס לצה"ל בקריית שמונה עומד על  88 אחוזים בקרב הבנים, מקום 12 ברמה ארצית מדובר בעלייה ממקום 30 בשנה שעברה. לצד נתון זה, נתון נוסף שכדאי לדעת הוא שקריית שמונה עומדת על 59 אחוזי  זכאי בגרות (לשנה"ל תש"ע) של כלל תלמידי העיר שלומדים במערכת החינוך בעיר ומחוצה לה. אז אני שואלת : של מי ההצלחה? על מי האחריות? בראש ובראשונה כמובן על התלמיד עצמו,  ועל משפחתו, אבל בוודאי באיזה שהיא צורה על הגננת שעיצבה את צעדיו הראשונים, המחנכים והמורים המקצועיים לאורך השנים רכזי שכבות ורכזי מקצועות, מנהלים, מלווים מקצועיים פסיכולוגים, יועצים, משרד החינוך והרשות המקומית. לכל אחד מאיתנו יש חלק בתוצר הסופי שנקרא "בוגר יב".  המפגש היום יעסוק ברצף החינוכי  של אותו בוגר יב' שמתחיל את דרכו בתחנות החיים מהגן לכיתה א', מהיסודי לעל יסודי. התכנסנו כאן היום על מנת שהרצף יהיה משמעותי ואיכותי מסונכרן ומתואם. התכנסנו לדבר יחד על התוכנית העירונית בדגש על מעברים".

לוי הוסיפה: "בחרנו לקרוא לתוכנית "תכל"ס ק"ש - תוכנית חינוכית לקידום סביבה  לימודית, ערכית ורגשית בקריית שמונה. ולמה תכל"ס? המפגש היום הוא שלב התכל"ס, השלב בו התוכנית העירונית  נוגעת באופן ישיר בכל מורה וגננת וכולנו לוקחים אחריות משותפת על החינוך בעיר ועל בוגר מערכת החינוך. כולנו לוקחים חלק במעברים בפאן הפדגוגי, הרגשי והחברתי, על מנת לאפשר מעבר מיטבי בין המסגרות תוך יצירת קשרי עבודה רצופים בין כולנו".

אוסנת אייל מפקחת מתכללת של משרד החינוך  הדגישה בדבריה את חשיבות שיתוף הפעולה בין גורמי המערכת לטובת ילדי קריית שמונה והמקצועיות שבה עובדת המערכת.  במפגש בלטה נוכחותם של כלל המפקחים של משרד החינוך, דבר שמעיד על היותם חלק משמעותי בתהליך העירוני.
במפגש לקחו חלק כ-140 מורים וגננות, רכזי מקצועות, רכזי שכבות, מנהלים, מפקחים, פסיכולוגים ויועצים, צוות אגף החינוך, מרכז פסג"ה, המרכז לגיל הרך, מתי"א, שפ"ח, קרן קרב, המל"ש ומכללת תל חי. המפגש היה חגיגי והייתה אווירה של התרוממות רוח וגאוות מקום בו כל אחד תורם מדעותיו ונתרם מעמיתיו, גם המטעמים שהכינו מורות עוזיאל  ומקהלת בית הספר שפתחה את האירוע תרמו להצלחתו.   
השנה מתוכננים להתקיים עוד שני מפגשים במטרה להפוך את רצף המעברים בין המסגרות לרצף נעים וקל לתלמיד. מנהלת אגף החינוך סיכמה בסיפוק: "אם אשתמש בשם התוכנית תכל"ס, אז  תכל"ס יש לנו מערכת חינוך מצוינת, מורים וגננות איכותיים, יש לנו במה להתגאות. מפגש כזה נותן הרבה כוח לעבוד ולהמשיך להצעיד את המערכת עוד ועוד קדימה עם שותפים רבים ובעיקרם מפקחי משרד החינוך ומנהלי בתי הספר".

הממונה על תיק החינוך ברשות ד"ר יפעת שאשא ביטון סיכמה את הכנס: "פני כשלוש שנים יצאנו לדרך עם התוכנית העירונית יחד עם כל מובילי החינוך בעיר במטרה ליצור רצף חינוכי ושיח חינוכי משותף בתחומים שנבחרו. בזכות ההתמדה וההירתמות המקצועית של כל השותפים התקיים תהליך בו הורחבו מעגלי השותפות אשר כוללים כיום יותר ויותר אנשי מקצוע מהצוותים החינוכיים בעיר. הרחיב את הלב לראות את הנוכחות הרבה של אנשי החינוך שהגיעו כדי להיות חלק מבנייתה וקידומה של סביבה לימודית, חברתית ורגשית בקריית שמונה, וכן את הדיונים המקצועיים והרציניים שהתנהלו סביב השולחנות. יישר כוח לכל השותפים לדרך".

מנהלת מרכז פסג"ה איילת גולן  אשר שותפה לתהליך הוסיפה: "כמי שאחראית על הפיתוח המקצועי של עובדי הוראה בעיקר במסגרת השתלמויות, המיוחד במפגש היום הוא שלא הבאנו מרצים ויועצים חיצוניים אלא מפקחים, נציגי אגף החינוך, מורים, גננות ובעלי תפקידים מתוך המערכת הם שהנחו את הדיונים. לא תיאוריות ותפיסות עולם אלא דיונים מהשטח".