מתי"א קריית שמונה

יעד מס' 1- תוכניות פדגוגיות

הטמעת תוכניות פדגוגיות בכל שכבות הגיל לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים  במסגרות הח"מ ובשילוב.

בניית תח"י, תל"א, תל"כ ותלג"ן עפ"י סטנדרטים בחינוך הלשוני ובתחומי הלמידה האחרים

הכרות עם כל המערכות והצוותים להצגת יעדים, נוהלי עבודה ותיאום התארגנות.

חודשים ספטמבר- נובמבר.

מפגשים מערכתיים עם רכזות מתי"א.

אחת לחודש.

מפגשי צוותי גנים טיפוליים + גננות שילוב.

3 פעמים בשנה.

מפגשי  צוות מטפלים פארפואיים.

מפגש 1 כללי, 3 מפגשים  

בשנה עפ"י תחומים.

צוות סייעות צמודות.

מפגש כללי ומפגשים עם הקבוצות.

כל מורות השילוב.

2 מפגשים כלליים ומפגשים עפ"י תחומים.

כל מורות הח"מ.

2 מפגשים כלליים ומפגשים עפ"י נושאים אחת לחודש.

ליווי והנחייה למורים חדשים במערכת.

מפגשי רכזות מתי"א לליווי ובקרה.

יעד מס' 2- שיפור הישגים לימודיים וצמצום פערים של תלמידים עם צרכים בחינוך המיוחד. בניית מערך מדידה ובקרה לביצוע היעדים בתחום ההישגים הלימודיים בשפה ובחשבון.

השתלמות בנושא החינוך הלשוני לצוותי הגן + מעקב ובקרה ע"י רכזת גנים.

6 מפגשים בשנה.

השתלמות בנושא סטנדרטים בחינוך הלשוני למורות ח"מ + מעקב ובקרה ע"י רכזות מתי"א.

4 מפגשים בשנה.

ליווי והנחייה למורים חדשים.

מפגשי חונכות – אחת לשבועיים.

השתלמות מתי"א.

14 שעות – 4 מפגשים.

יעד מס' 3 – קידום מצוינות , חדשנות ויזמות.

מתי"א תעודד מצוינות, חדשנות ויזמות בכל מסגרות החינוך המיוחד.

כל בי"ס בחינוך המיוחד יציג יוזמה אחת חדשה המופעלת בביה"ס בתשס"ט תוך הגדרת הצורך, היעדים והאמצעים.

חודשים דצמבר - ינואר

יעד מספר 4 – אקלים חינוכי מיטבי-בניית אקלים מיטבי בכל מסגרות הח"מ ובשילוב הילד בעל צרכים מיוחדים במערכת.

התמודדות עם תלמידים המגלים קשיי התנהגות בליווי הצוות ולמידה.

שיתוף מערך הפסיכולוגים והיועצים בבניית דרכי התמודדות עם תלמידים בעלי קושי התנהגותי.

ליווי התחום של בעיות התנהגות ע"י מומחה תחום.

מפגשי תיאום לגבי כל ילד / מקרה.

נושא זה נמצא עדיין בדיקה.

יעד מס' 5 -  חינוך ערכי- מסגרות הח"מ מהוות בית חינוך בו שותפים גם ההורים בעשייה

מפגשים עם הורים בכל מסגרת,

שיתוף ההורים בבניית תל"א  ותח"י

קיום 2-3 פעילויות משותפות להורים וילדים.

מפגש פתיחה בתחילת השנה

קשר שוטף עם ההורים לדיווח.

מסיבות חג וסיום שנה.

יעד מס' 6- ילדים ונוער בסיכון-

מתן מענה וליווי ילדים עם צרכים מיוחדים הנמצאים בסיכון. חיזוק העבודה המערכתית ושיתוף פעולה עם גורמים בקהילה בתחום זה.

איתור ומעקב אחר ילדים ונוער במצב סיכון.

שיתוף עובד סוציאלי וגורם מן הרשות בכל מקרה בו קיים מצב של ילד / נער בסיכון.

מעקב המנהל אחר כל ילד- הגעה לביה"ס ובקרה.

קיום מפגשים מערכתיים למידע ולמעקב.

יעד מס' 7 -  תרבות ארגונית ואיכות השירות.

חיזוק עבודת הצוות, ליווי ותמיכה בהורים לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים  ומתן מענה לתלמידים במסגרות אלו.

מתן מענה ישיר ותמיכה להורים ולתלמידים בעלי צרכים מיוחדים.

ליווי הורים במציאת מסגרת מתאימה לילדים.

קיום פעילות חברתית לצוות המתי"א.

קו פתוח במתי"א לכל הורה בפנייה לרכזת ולמנהלת מתי"א.

ייעוץ והכוונה תוך בדיקה משותפת של המסגרת.

2-3 מפגשים חברתיים: מפגשים סביב נושא ויום חוויה לסיום שנה.

יעד מס' 8-  שיפור התקשוב.

המתי"א תבסס את השימוש באינטרנט ותפעל להקמת אתר אינטרנט פעיל לשיפור הקשר וחיזוק  המערכת במידע וחומרי למידה.

הכשרת איש צוות בנושא הפעלת מערכת האינטרנט.

שימוש במערכת האינטרנט להעברת הודעות, חומרי לימוד ולשיח מקצועי.

בניית אתר למתי"א.

ספטמבר-נובמבר.

כל עובדי המתי"א מחוברים למייל.

הנושא נמצא בבדיקת עלויות.

יעד מס' 9 – הערכה בקרה ומשוב.

מיסוד תהליכי הערכה, בקרה ומשוב בתהליכים חינוכיים בדרכי עבודה ובהישגים.

קיום שיחות אישיות לרכזות מתי"א.

כל רכזת תיפגש לשיחות משוב עם העובדים בתחום אחריותה.

כל רכזת תדווח על פעילותה באופן שוטף לרכזת המתי"א.

2 פעמים בשנה: ינואר ויוני.

קשר שוטף +  מעקב ושיחת סיכום.

אחת לחודש.